¿Como puede un elemento se seguridad pública detectar la presencia de discapacidad intelectual?

La detección

La detección es el primer paso para poder desempeñar las funciones policiales de manera correcta, ya que una vez que se haya identificado que la persona en cuestión tiene una discapacidad intelectual se podrán implementar los apoyos necesarios para poder llevar a cabo el procedimiento, ya sea que se hagan ajustes razonables o se solicite la ayuda de personal capacitado para realizar las diligencias necesarias.

La importancia de una detención temprana guarda relación con las formas en las que las instituciones de seguridad pública realizan sus funciones, ya que no son pocos los casos en los que una persona con discapacidad intelectual sufre múltiples vulneraciones a sus derechos fundamentales y humanos a causa del desconocimiento de los miembros de las instituciones, según la comisión de derechos humanos tan solo en Jalisco hasta el año 2015 existían 402 personas con alguna discapacidad psicosocial procesadas o sentenciadas por delitos del fuero común, los cuales carecen de un diagnóstico correcto y oportuno de su condición, debido en gran parte a la falta de procesos incluyentes y a la falta de recurso humano capacitado para realizar un diagnóstico adecuado.[1]

Aunque existen personas con niveles muy leves de discapacidad intelectual, en las que no necesariamente su condición sea notoria, ante la sospecha de encontrarse en esta situación existen algunos indicadores que pueden disipar las sospechas de si se está tratando con una persona con DI.

·         Presenta limitaciones en pensamientos abstractos

·         Tiene dificultad para resolver problemas 

·         Tiene dificultad para comprender normas sociales

·         Tiene dificultad para reconocer situaciones de riesgo

·         Presenta dificulta para recordar cosas y detalles

·         Tiene dificultad o no expresa sus necesidades

·         Presenta dificultades al expresarse

·         Sus relatos no contienen detalles o los contienen en muy poca medida.

·         Repite preguntas o frases

·         Dificultades para situarse y reconocer situaciones en tiempo y espacio

·         Dificultad para seguir instrucciones

·         Pensamiento más lento

·         Dificultad para sopesar la consecuencia de sus acciones.

·         Se le dificulta manejarse de manera independiente.

Aunque todas estas características no son exclusivas de las personas con discapacidad intelectual, si se detecta alguna limitación de este tipo significa que como servidores públicos deben ofrecer los apoyos necesarios para que la persona comprenda la situación por la que está pasando y conozca sus derechos, asimismo, es de suma importancia que quede constancia mediante un informe escrito donde se registre el proceso y los tipos de atenciones proporcionadas al individuo en cuestión.

Para poder determinar si la persona en cuestión presenta uno o varios de los indicadores antes mencionados se pueden realizar los siguientes procedimientos:

1.    Ante la sospecha de encontrarse con una persona con discapacidad intelectual, el agente debe preguntar directamente si esta persona tiene alguna condición especifica que le limite, en este caso la discapacidad intelectual; algunas personas lo aceptarán enseguida, mientras que algunas otras por miedo a ser discriminadas trataran de ocultarlo, de ser así el agente deberá continuar indagando

2.    Preguntar cosas sobre la vida de la persona (domicilio, donde estudia, cuál es tu nombre, a que se dedica, etcétera.), de igual modo le puede cuestionar sobre las actividades que ha realizado durante el día,  esto ayudara a ver como se desenvuelve al momento de contestar las preguntas, dejando oportunidad de que el agente pueda detectar alguno de los indicadores antes mencionados.

3.    Asegurarse que el individuo esta comprendiendo la situación, esto puede llevarse a cabo mediante la petición de que le explique lo que se le esta diciendo, a fin de que la persona con DI pueda expresar en sus propias palabras lo que ha comprendido, es importante que el agente evite hacer preguntas que se puedan responder de manera negativa o afirmativa, ya que en dado caso es muy probable que la persona solo se dedique a asentir  o negar que ha comprendido, sin haberlo hecho de manera plena.

4.    El agente debe asegurarse si la persona cuenta con algún contacto al que llamar para que lo auxilie, ya sea un familiar o un facilitador, ya que en muchos de los casos se desenvuelven mucho mejor con personas de su entorno.

Es importante desde el inicio dejar asentado en el informe las sospechas y los procedimientos que se han realizado con el sujeto en cuestión, esto sin duda ayudará a que el proceso sea más ágil y adecuado,  contribuyendo así en el cumplimiento de sus funciones haciendo una detección temprana de la condición del sujeto, que por supuesto deberá ser verificada por personal capacitado y especializado en el tema.

---

[1]Según datos del 2015, en el sistema penitenciario hay 4,476 internos con padecimientos psicosociales , es decir, 1.7% del total de la población penitenciaria, de los cuales más de la mitad no recibieron diagnostico antes de ser procesados o sentenciados.

Fuentes:

Sheinbaum, D & Vera, S. (2016) Hacia un sistema de justicia incluyente. Agosto 02, 2019. De:http://documenta.org.mx/layout/publicaciones/informes-justicia-discapacidad-psicosocial/informe-hacia-sistema-justicia-incluyente-proceso-penal-discapacidad-psicosocial-septiembre-2016.pdf